定义的期望
- 开支——家庭目前或预计的经济状况如何? 这个家庭能负担得起多少学费和食宿费? 这是一个很好的时间来探索可用的财政援助, 基于家庭收入和其他变量. 那找大学的相关费用呢, 比如旅行, 入学考试和申请费?
- 地理位置-学校离家近或远有什么优点和缺点? 特定的地点是否更有利于学生的长期目标? 多远算太远?
- 家族传统-家族成员的母校是否被考虑? 遗产和传统重要吗? 如果有，给谁，为什么?
- 自我反省——你的学生在小小组还是大小组学习效果最好? 她喜欢多大的校园? 她想住在城市、郊区还是农村? 这个国家的某个特定地区是否更有吸引力或更有利于她的职业目标? 她确定自己的专业或研究领域了吗? 她想从事某种运动吗? 比赛级别(一级、二级或三级)? 一所大学的宗教信仰有多重要?
保持组织
- 创建一个时间表——参考全球十大赌网站官网-首页的大学计划时间表，为你的学生推荐大三和大四的活动时间表.
- 制作日历——了解该机构的申请和经济援助截止日期, 以及何时期待录取的回应.
- 编制一份清单——了解申请过程中需要哪些项目(成绩单), 建议, 申请补充)以及如何提交.
- 保持一个地址簿-为机构收集联系信息, 以及它的识别代码(SAT, ACT和FAFSA).
- 跟上申请进度——将邮寄的纸质申请复印一份, 并检查在线提交的申请的状态. 与学校确认申请已经完成.
研究
全球十大赌网站官网-首页很容易迷失在众多关于大学和大学搜索过程的出版物中. 选择多样化的资料来源，但不要觉得必须要看所有的资料. 最好的资源是:
- 高中辅导员和指导图书馆——辅导员熟悉许多大学指南书籍和网站(如普林斯顿评论和改变生活的大学)。, 他们可以引导你的学生找到最有帮助的出版物.
- 网站——大学搜索网站如雨后春笋般涌现，质量参差不齐. 帮助你的学生评估网站，从好的建议中剔除流言蜚语. 一个有用的非商业网站是教育部的大学导航(nces.ed.gov / collegenavigator).
- 大学材料和招生顾问-学生应该要求信息(观书, 从感兴趣的大学目录)，并与他们的招生顾问交谈. 经常, 学生可以在大学博览会等活动中了解多个学校, 高中参观或地区接待. 这些活动也欢迎家长参加.
申请过程
- 让你的学生自己做决定，即使看起来她可能会犯错误.
- 每周选择一天，坐下来，从你的学生那里得到一个更新的过程. 不要每天都问.
- 确保你的学生申请了多所大学，可以避免在申请过程的最后出现危机. 如果他拒绝上你认为应该上的大学, 建议参观或申请不是一个承诺——这只是一个选择，以防其他人不合适.
- 当你参观校园的时候，花点计划外的时间去探索一下. 不要犹豫，与学生展开对话. 他们通常非常兴奋地与来访的家庭分享他们的经历.
- 不要因为前面的“标价”而拒绝一所大学. 考虑是否合身, 如果一所昂贵的大学非常适合你, 看看奖学金或经济援助是否能让你负担得起.
- 如果你的学生在网上申请, 她应该打印成功提交后出现的确认屏幕. 有时学生填写了一整张表格，却忽略了点击“提交”按钮. 如果你发现学校没有收到网上申请, 你打印的确认表格将会很有帮助.
- 如果你认为所有的申请材料已经寄给了一所大学, 但是你的学生收到了一个通知，说少了一些东西, 不要惊慌! 一般, 有一个宽限期，在此期间，未完成的文件可以被找到(如果文件错误归档)或传真(如果文件在邮件中丢失).
- 不要相信你听到的关于父母“谈判”了更多奖学金或经济援助的一切. 一般, 需要提供新的信息或情况的变化才能获得额外的援助.
- 让这个过程成为学生发现和成长的过程. 如果你发现自己在说“we are apply to…”或者“we are going to take the ACT…”,你就会知道是时候放弃一些控制了.
大学访问
没有什么比亲身感受校园更有助于坚定上大学的决定了. 对于你的学生来说，没有比这更好的方法来看看她和学校的人在一起是否舒服了, 文化, 和环境. 了解更多关于参观罗德岛的信息